22 та 25 січня 2019 року практичний психолог Бондар К.С. та соціальний педагог Орещенко А.І. провели заняття дляучнів 10; 5 та 6 класів БНВО, під час яких наголосили, як попередити булінг та роз’яснили учням різницю між випадковістю - конфліктною ситуацією - конфліктом - булінгом.
Досить часто не розрізняють терміни «булінг» та «конфлікт». Конфліктна ситуація - ситуація, що об'єктивно містить явні передумови для конфлікту, провокуюча ворожі дії, конфлікт. Булінґ (від англ. bully – хуліган, задирака, грубіян, «to bully» — задиратися, знущатися) – тривалий процес свідомого жорстокого ставлення, агресивної поведінки, щоб заподіяти шкоду, викликати страх, тривогу або ж створити негативне середовище для людини. Читати далі...
Емоційний інтелект, або емоційний фактор (EQ) є “здатністю людини ідентифікувати, оцінювати, контролювати і виражати свої емоції.” А це допомагає нам спілкуватися з іншими людьми, вести переговори і виробляти чіткі моделі мислення. Першокласники ЗОШ І-ІІ ступенів БНВО 16; 17 та 18 січня 2019 року знайомилися з емоціями: радості; вдячності; страху; здивування. Практичний психолог Бондар К.С. підготувала практичне заняття для роботи з першокласниками, мета якого: розвиток емоційного інтелекту.
26 та 27 грудня 2018 року педагогічний колектив Центру розвитку дитини та Загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів БНВО взяв участь в практичному занятті «Жити без гніву! Жити для себе! Жити зі щастям!». Мета заняття: розвиток емоційного інтелекту.
Психологічна служба 10 та 11 грудня2018 року, у складі практичного психолога Бондар К.С. та соціального педагога Орещенко А.І., здійснювала просвітницьку роботу в учнівському колективі навчального закладу. Мета просвітницької роботи з учнями: познайомити учнів з основними положеннями Конвенції ООН «Про права дитини», навчити правильно реалізувати свої права, виховувати в учнів поважне ставлення до власної особистості та інших.
Міжнародна акція «16 днів проти насильства» триває! 6 та 7 грудня 2018 року психологічна служба Загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів БНВО, у складі практичного психолога Бондар К.С. та соціального педагога Орещенко А.І. провела просвітницькі заняття в 1-А, 1-Б, 2 та 3 класах.
В рамках Міжнародної акції «16 днів без насильства» 5 грудня 2018 року з учнями 5 та 6 класів Загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів БНВО соціальним педагогом А.І.Орещенко та практичним психологом К.С.Бондар було проведено просвітницьке заняття: «Поведінка в конфлікті!».
В Броварському начально-виховному об’єднанні з 22 жовтня по 26 жовтня 2018 року тривала вхідна діагностика та з 26 листопада по 29 листопада 2018 року, було проведено вихідну діагностику. Мета діагностики спрямована на визначення рівня сформованості ціннісного ставлення до здоров’я. В дослідженні взяли участь учні 2; 3; 4; 5; 6 та 10 класів.
Вступ до школи і період адаптації до нових умов дослідники часто відносять до найдраматичніших подій у житті дитини. Це пов'язано з психологічними труднощами пристосування дітей до систематичного шкільного навчання. Читати далі...
Безумовно, найкращим профілактичним засобом збереження психічного здоров'я в період адаптації до школи є уважне й лагідне ставлення батьків до дитини, розуміння ними її внутрішнього світу, проблем, переживань. Відомо, що не існує готових рецептів та моделей виховання, які можна просто взяти і без змін "прикласти" до своєї дитини. Але незважаючи на це, для полегшення процесу адаптації дитини до школи все ж можна дати деякі рекомендації.
22 та 25 січня 2019 року практичний психолог Бондар К.С. та соціальний педагог Орещенко А.І. провели заняття для учнів 10; 5 та 6 класів БНВО, під час яких наголосили, як попередити булінг та роз’яснили учням різницю між випадковістю - конфліктною ситуацією - конфліктом - булінгом.
Досить часто не розрізняють терміни «булінг» та «конфлікт». Конфліктна ситуація - ситуація, що об'єктивно містить явні передумови для конфлікту, провокуюча ворожі дії, конфлікт. Булінґ (від англ. bully – хуліган, задирака, грубіян, «to bully» — задиратися, знущатися) – тривалий процес свідомого жорстокого ставлення, агресивної поведінки, щоб заподіяти шкоду, викликати страх, тривогу або ж створити негативне середовище для людини. 
Емоційний інтелект, або емоційний фактор (EQ) є “здатністю людини ідентифікувати, оцінювати, контролювати і виражати свої емоції.” А це допомагає нам спілкуватися з іншими людьми, вести переговори і виробляти чіткі моделі мислення. Першокласники ЗОШ І-ІІ ступенів БНВО 16; 17 та 18 січня 2019 року знайомилися з емоціями: радості; вдячності; страху; здивування. Практичний психолог Бондар К.С. підготувала практичне заняття для роботи з першокласниками, мета якого: розвиток емоційного інтелекту.
26 та 27 грудня 2018 року педагогічний колектив Центру розвитку дитини та Загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів БНВО взяв участь в практичному занятті «Жити без гніву! Жити для себе! Жити зі щастям!». Мета заняття: розвиток емоційного інтелекту.
Психологічна служба 10 та 11 грудня 2018 року, у складі практичного психолога Бондар К.С. та соціального педагога Орещенко А.І., здійснювала просвітницьку роботу в учнівському колективі навчального закладу. Мета просвітницької роботи з учнями: познайомити учнів з основними положеннями Конвенції ООН «Про права дитини», навчити правильно реалізувати свої права, виховувати в учнів поважне ставлення до власної особистості та інших.
Міжнародна акція «16 днів проти насильства» триває! 6 та 7 грудня 2018 року психологічна служба Загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів БНВО, у складі практичного психолога Бондар К.С. та соціального педагога Орещенко А.І. провела просвітницькі заняття в 1-А, 1-Б, 2 та 3 класах.
В рамках Міжнародної акції «16 днів без насильства» 5 грудня 2018 року з учнями 5 та 6 класів Загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів БНВО соціальним педагогом А.І.Орещенко та практичним психологом К.С.Бондар було проведено просвітницьке заняття: «Поведінка в конфлікті!».
